人類方才送走了「圍棋機(jī)器人」AlphaGo，又迎來了一群「高考機(jī)器人」。
6 月 7 日，智能教導(dǎo)機(jī)器人 Aidam 與分為三組的 6 名高考狀元同臺(tái) PK 高考數(shù)學(xué)科測(cè)驗(yàn)。
這六名高考狀元分離是：孟祥熙，2016 年河北省理科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光彩管理學(xué)院;劉默涵，2016 年吉林省理科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光彩管理學(xué)院;韓子靜，2016 年天津市理科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光彩管理學(xué)院;韓笑，2016 年河北省廊坊市理科狀元，現(xiàn)就讀于中國人民大學(xué)物理學(xué)系;多力崗，2015 年新疆自治區(qū)理科狀元，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)汽車工程系;孫盼成，2015 年安徽省六安市理科狀元，現(xiàn)就讀于中國人民大學(xué)。
兩邊競(jìng)賽采用的是天下高考理科數(shù)學(xué)二卷，在一小時(shí)的測(cè)驗(yàn)光陰內(nèi)，兩人協(xié)力實(shí)現(xiàn)一套試卷。固然是兩人合作，但半途不可以或許交換，開考前已決定好分工。終極，三組高考狀元分離得分為 146 分、140 分、119 分，而 Aidam 為 134 分。
同一光陰，另一場(chǎng)相似的比拼也在成都演出，由成都準(zhǔn)星云公司開辟的人工智能體系 AI-Maths 也在加入同一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，而它終極的成就則是 105 分。
而就在前一天，科大訊飛公司輪值總裁吳曉如及訊飛研究院院長胡國平也接受了記者的采訪，從 2015 年開始，他們就結(jié)合了包含北大、清華等在內(nèi)跨越 30 家科研院校和企業(yè)配合開啟了一項(xiàng)附屬國度 863 籌劃信息技巧范疇的「高考機(jī)器人」名目，他們盼望經(jīng)由進(jìn)程這個(gè)名目標(biāo)實(shí)行，研制出可以或許加入高考并考取大學(xué)的智能機(jī)器人。但他們?cè)?2019 年才會(huì)加入高考。
由于光陰的緣故原由，人們很難不聯(lián)想到十幾天前方才在棋盤上完全擊倒人類的 AlphaGo。
毫無疑問，在運(yùn)算速率上，人工智能領(lǐng)有巨大的上風(fēng)，Aidam 在錄入完備的數(shù)學(xué)標(biāo)題后，僅僅在 9 分 47 秒就實(shí)現(xiàn)為了所有的答題，而高考狀元們則花了整整 1 個(gè)小時(shí)。
根據(jù)張凱磊的先容，Aidam 是以深度進(jìn)修、專家體系和自然語言懂得為焦點(diǎn)的繁雜體系。這個(gè)體系的焦點(diǎn)在于經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修人類的編程邏輯，認(rèn)識(shí)人類思慮和進(jìn)修的辦法，進(jìn)而控制解題辦法。
固然，從終極的成就上，咱們也能看出在以后這個(gè)階段，這類機(jī)器人另有許多成就存在?！冈蹅?nèi)缃褚阎乃麜?huì)丟分的有也許 70 幾種緣故原由，這些成就都是咱們沒有降服的」，張凱磊說道。此中既有自然語言處置方面的身分，好比體系沒能看懂標(biāo)題;更多的則是呈現(xiàn)的標(biāo)題比擬新，汗青上沒有呈現(xiàn)過，是以體系以前也就沒有學(xué)過。
從這里咱們也能看出，今朝的這些「高考機(jī)器人」還重要處于「自動(dòng)進(jìn)修」而非「自我成長」的階段，它今朝重要經(jīng)由進(jìn)程從過往的汗青題會(huì)合賡續(xù)進(jìn)修，離自我自動(dòng)解脫人類題集的約束自我成長另有一段間隔。
而假如對(duì)此類消息有所懂得的同窗也許會(huì)想起也是以做題為目標(biāo)的人工智能法式 IBM Watson，當(dāng)咱們問及吳曉如高考機(jī)器人與它的差別時(shí)，它覺得高考機(jī)器人更難的處所重要在兩點(diǎn)：
第一， 在題面的懂得上，跟著一個(gè)標(biāo)題外面繞來繞去的轉(zhuǎn)折點(diǎn)越來越多，好比數(shù)學(xué)，假如它要把這個(gè)定理繞來繞去，那在題面的懂得上就會(huì)很艱苦;
第二， 第二，高考外面好比說數(shù)學(xué)的一些標(biāo)題，這些標(biāo)題是必要看計(jì)算機(jī)是怎樣去表證一個(gè)數(shù)學(xué)定理的，數(shù)學(xué)定理之間的邏輯干系究竟是甚么樣?機(jī)械必要把這類知識(shí)要轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可以或許懂得的知識(shí)。
固然，這些都不會(huì)范圍在數(shù)學(xué)這一科上，由于數(shù)學(xué)更多的是根據(jù)標(biāo)記邏輯，以是處置起來絕對(duì)輕易一些。但擴(kuò)展到包含語文、汗青等科目上，就必要詳細(xì)包含標(biāo)題懂得、知識(shí)表示、邏輯推理等技巧，如何用人機(jī)合作的辦法得到知識(shí)?還要讓機(jī)械來學(xué)會(huì)表白。好比作文、閱讀懂得就既必要讀懂文章去懂得標(biāo)題的意思，同時(shí)還必要去懂得響應(yīng)的知識(shí)。
說真的，在最后聽到這個(gè)消息的時(shí)刻，我也是很不解的：那末多值得你挑釁的范疇，為甚么要選高考?豈非咱們的考生們還不敷慘，還要被機(jī)器人也恥辱一番嗎?
不外，在學(xué)霸君創(chuàng)始人兼 CEO 張凱磊看來，Aidam 勝負(fù)的成果實(shí)在并不重要，「我只是盼望經(jīng)由進(jìn)程如許的 PK, 讓教導(dǎo)業(yè)界懂得到人工智能在教導(dǎo)范疇的利用曾經(jīng)成長到了甚么水平，人工智能曾經(jīng)可以或許像人同樣思慮知識(shí)點(diǎn)，一步一步輸入進(jìn)程和謎底?！?/div>
科大訊飛公司輪值總裁吳曉如也持有相似的概念，在他看來，讓人工智能去加入測(cè)試的重要目標(biāo)便是要看看機(jī)械能達(dá)到一個(gè)甚么樣的人工智能水平，而跟著后盾海量數(shù)據(jù)庫的增加，傳統(tǒng)的「圖靈測(cè)試」曾經(jīng)無奈完備權(quán)衡人工智能的水平了。而高考是一種很好的，可以或許作為權(quán)衡人的知識(shí)水平、懂得才能、推理才能等相干智能才能水平的測(cè)試對(duì)象，以是這個(gè)才是他們把高考作為這個(gè)名目重要目標(biāo)的緣故原由。
總結(jié)一下便是：高考的本色便是一種測(cè)驗(yàn)辦法，既可以或許用它來測(cè)試門生們的進(jìn)修水平，也能夠或許用來測(cè)試人工智能的水平。
「對(duì)付 AlphaGo 而言，這次圍棋峰會(huì)將是 AlphaGo 加入的末了一場(chǎng)賽事。從如今開始，AlphaGo 的研發(fā)團(tuán)隊(duì)將把精神投入到其余嚴(yán)重挑釁中，研收回高檔通用算法，為科學(xué)家們辦理最繁雜的成就供給贊助，包含找到新的疾病治療辦法、明顯低落動(dòng)力耗費(fèi)、創(chuàng)造反動(dòng)性的新材料等。假如人工智能可以或許在上述范疇創(chuàng)造新的知識(shí)和戰(zhàn)略，那在這些范疇的沖破將非常可觀。咱們?cè)?jīng)迫在眉睫地想看到這統(tǒng)統(tǒng)的產(chǎn)生。」
在 5 月 27 日與柯潔的末了一盤棋停止以后，DeepMind 公司結(jié)合創(chuàng)始人兼 CEO 戴女士·哈薩比斯(Demis Hassabis)說出了以上那番話。這也許都說明了，不論是圍棋照樣高考，人工智能加入所謂的「人機(jī)反抗」的目標(biāo)都不是要為了彰顯甚么，終極的目標(biāo)都是要摸索人與機(jī)械合作的更大的能夠性。
固然，在高登科幾百人類絕不是這些貿(mào)易公司的目標(biāo)，他們對(duì)準(zhǔn)的照樣有無限后勁的教導(dǎo)大市場(chǎng)，究竟「窮誰不克不及窮教導(dǎo)」。在張凱磊看來，教導(dǎo)資本不均的本色是優(yōu)良西席稀缺，而智能教導(dǎo)機(jī)器人則是辦理這一成就的無力對(duì)象。業(yè)內(nèi)無關(guān)人士也覺得，將來 5-10 年，人工智能或?qū)⒊蔀榻虒?dǎo)行業(yè)變更最重要的辦理方案。
那它有能夠贊助辦理教導(dǎo)資本散布不均的最大成就嗎?謎底也許是：有能夠，但必要很長很長的光陰。乃至，咱們可以或許說，AI 能不克不及贊助教導(dǎo)資本變得加倍平衡，這不取決于技巧自己，而是應(yīng)用技巧的人。
從將來的抱負(fù)情形看，就像有豐碩履歷的特級(jí)西席同樣，AI 也能從門生的答卷敏捷分析出背后的失分緣故原由，若何改良;還能幫助先生疾速控制全班進(jìn)修進(jìn)度、有的放矢，讓更多通俗先生也能教出優(yōu)良的門生，每一個(gè)孩子將有機(jī)遇沖破時(shí)空邊界，接觸到「私家名師」級(jí)其余指點(diǎn)，從而辦理資本不均的逆境。
但是這個(gè)看上去很美的場(chǎng)景實(shí)在也面對(duì)很大的挑釁，那便是：本錢。只需它的本錢還不足以讓每一個(gè)門生都用上，那就會(huì)呈現(xiàn)挑選的機(jī)制，而本錢很能夠是此中最大的力氣。會(huì)不會(huì)在將來呈現(xiàn)的仍然是蓬勃地區(qū)經(jīng)由進(jìn)程 AI 教授教養(yǎng)加倍蓬勃，而落后地區(qū)一直與之無緣呢?
咱們都曉得，在這個(gè)國度，咱們?cè)?jīng)不缺技巧了，許多時(shí)刻錢也早就夠了，有時(shí)刻必要咱們做的能夠是把眼光往低放一放，從嵬峨上的北上廣和 BAT 投向那些更必要咱們贊助的處所。
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